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    Utilizzare le pseudoscienze per insegnare la scienza

    Non basta il metodo scientifico per educare al senso critico

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    L’importanza di imparare a ragionare

    ©Ddluong Nella calura di fine estate, il 31 agosto 2011, il quotidiano la Repubblica ha pubblicato un interessante articolo dal titolo “Basta con la scuola del cuore, ricominciamo a far pensare”. Autore dell’intervento è stato Marco Lodoli, scrittore, giornalista, ma soprattutto inse

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    La pelle... che si muove

    Il modo in cui percepiamo la realtà può fortemente dipendere da molti fattori di "disturbo". Questo fa comprendere come sia facile commettere errori di valutazione e "vedere" cose che in realtà non esistono. Il gioco che vogliamo proporre è un esempio dell'ingannevolezza dei nostri sensi. Avviam

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    Test INVALSI, allodole, gufi e bioritmi

    ©Cristina Visentin I test INVALSI hanno scatenato da tempo vivaci discussioni e polemiche di cui hanno parlato anche i mass media, generalmente non molto sensibili ai problemi scolastici. Cerchiamo innanzi tutto di capire cosa sono. La sigla INVALSI sta per “Istituto nazionale per la valu

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    Primo: motivare! Studenti e insegnanti

    Nella primavera del 2008 è stata condotta un’interessante indagine da parte dell’Istituto GfK Eurisko, commissionata dalla rivista di didattica Linx. L’indagine aveva lo scopo di rilevare i problemi, i bisogni e le aspettative dei docenti di materie scientifiche nella scuola superiore. Il cam

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    Links (Scuola)

    Vengono di seguito indicati alcuni siti di divulgazione scientifica indirizzati soprattutto al mondo della scuola e dei giovani. VIALATTEA: http://www.vialattea.net EDUCOPOLIS: http://www.educopolis.it ULISSE: http://ulisse.sissa.it:9000/ ASSOCIAZIONE PER L'INSEGNAMENTO DELLA FISIC

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