Lo dicono i numeri, quindi è vero! Oppure no?
Spesso anche grafici e dati che vediamo sui media possono ingannare (anche se utilizzano numeri reali!). Lo scopriremo insieme in questo laboratorio, in cui ragazzi e ragazze si trasformeranno in indagatori dei numeri!
Questa unità di apprendimento vuole stimolare nei ragazzi una riflessione sulla comunicazione dei dati e dei numeri sui media e fornire loro strumenti utili a valutare le informazioni che ricevono, che, pur supportate da dati reali e da una loro rappresentazione grafica, possono nascondere insidie e tranelli.
Il tema sarà trattato in modo partecipativo, laboratoriale e multidisciplinare, per coinvolgere i ragazzi e far sì che si mettano in gioco in prima persona in un’attività di lettura critica che, come cittadini, potranno applicare nella loro vita quotidiana.
Spesso anche grafici e dati che vediamo sui media possono ingannare (anche se utilizzano numeri reali!). Lo scopriremo insieme in questo laboratorio, in cui ragazzi e ragazze si trasformeranno in indagatori dei numeri!
Questa unità di apprendimento vuole stimolare nei ragazzi una riflessione sulla comunicazione dei dati e dei numeri sui media e fornire loro strumenti utili a valutare le informazioni che ricevono, che, pur supportate da dati reali e da una loro rappresentazione grafica, possono nascondere insidie e tranelli.
Il tema sarà trattato in modo partecipativo, laboratoriale e multidisciplinare, per coinvolgere i ragazzi e far sì che si mettano in gioco in prima persona in un’attività di lettura critica che, come cittadini, potranno applicare nella loro vita quotidiana.
- Target consigliato: scuola secondaria di I grado, primo biennio scuola secondaria di II grado
- Discipline di riferimento: educazione civica, matematica
- Durata prevista: circa 3 unità orarie in classe (o meno, selezionando solo alcuni contenuti), più eventuale tempo per la produzione dell’elaborato finale
